|
Öğrencilerin güçlü ve zayıf olduğu alanlar belirlenir ve geri
bildirim sağlanır.
Öğrencilere, davranışlarını nasıl değiştirebilecekleri veya
geliştirebilecekleri konusunda geri bildirim sağlanır.
Eğitimcilerin, eğitim ve öğretim materyallerini tespitine
yardımcı olur.
Eğitimcilerin, gelecek süreci planlamasına yardım eder.
Eğitimcilerin, öğretim programlarındaki yetersizlikleri
belirlemesini sağlar.
Öğrencilerin girecekleri sınavlara hazır hale getirilmesini
sağlar; bu sınavlar için prova işlevini yerine getirir.
Öğrencilerin motivasyonlarının sürekli yüksek tutulmasına katkıda
bulunur.
Belirlenen müfredatın düzenli biçimde işlenmesine yardımcı olur.
Okul bünyesinde, şubeler arasında yaşanabilecek seviye
farklılıklarının oluşmasına karşı önlemler alınmasına yardımcı
olur.
Eğitimcilerin, öğrenciler ve eğitim düzeyiyle ilgili sübjektif
değerlendirme yapmasına engel olur. Eğitim-öğretimde objektif
değerlerin esas alınmasını sağlar.
Öğrencilerin düzenli ders çalışma alışkanlığı edinmesine katkıda
bulunur.
Öğrencileri planlı çalışmaya teşvik eder. Zamanın iyi kullanımını
ve değerlendirilmesi bilincinin oluşmasını sağlar.
Daha büyük ve genel sınavlarda sıkça yaşanan “sınav kaygısı”
sorununun yaşanmasına engel olur.
Sınavlarda öğrenci başarısında çok önemli bir etkiye sahip olan
çeldirici sorular konusunda deneyim sağlar, konularla ilgili
“nüans”ların fark edilmesine ve öğrenilmesine yardımcı olur.
|